El Pasado 20 de mayo de 2010 en Lisboa Tuvo lugar el encuentro de video juegos Web 2.0: Desafíos para la formación de los bibliotecarios, organizado por el Goethe Institute en El Colaboración Con La Asociación bibliotecarios portugueses, Archiveros y Documentalistas, el Instituto Cervantes, el Instituto Ibero Americana Finlandia y el Instituto Italiano de Cultura. Enmarcado en el programa Virtual Realities, que cubre varias áreas temáticas (arte, bibliotecas, Educación, Futurología, la sociología, la psicología Derecho y) actividades y (conferencias Internacionales, Talleres, Proyecciones de cine, Exposiciones de videoconsolas, Torneos de videojuegos Juegos Centro de las Naciones Unidas y ), todos unidos por ELLAS LAS juegos El Eje de redes Sociales y Los video.
El planteamiento de la jornada consistía en reunir a especialistas de varios países, invitados por parte de cada uno de los organismos colaboradores, para analizar cómo los videojuegos y la web social confluyen en la labor profesional de los bibliotecarios.
Tras la sesión inaugural, a cargo de Joachim Bernauer, Director del Goethe-Institut Portugal, y Rosa Barreto, representante de la Asociación Portuguesa de Bibliotecarios, Archiveros y Documentalistas,Christoph Deeg pronunció la conferencia inaugural, en la que destacó la importancia del juego en el aprendizaje. Para ilustrarlo empleó el término “edutainment”, fruto de la unión de “education” y “entertainment”.
En la siguiente mesa se reunieron las representantes mediterráneas, la italiana Maria Cristina Misiti, de laBiblioteca dell’Instituto Nazionale di Archeologia e Storia dell’Arte, quien mostró la recreación de su biblioteca en Second Life, y la española Natalia Arroyo (Fundación Germán Sánchez Ruipérez), que enumeró diez lecciones de utilidad práctica que la Web 2.0 puede enseñarnos a los bibliotecarios para afrontar un entorno cambiante como el actual.
La sesión vespertina comenzó con la alemana Julia Bergman, una de las integrantes, junto con Christoph Deeg, del proyecto Zukunftswerkstatt. Ésta señaló la necesidad de contar con educadores 2.0 para formar a los futuros bibliotecarios, que han de desarrollar una diversidad de destrezas ante la web social.
Paulo Leitão, el representante portugués, hizo un repaso por las competencias tecnológicas que los bibliotecarios deberían tener, para concluir con las nuevas competencias que requiere la web social para nuestros colectivo, y que resumió en unas pocas. Para finalizar la jornada, Kim Holmberg (Åbo Akademi University, Finlandia), relató el paso entre la web 2.0 a la web 3D, una web en mundos virtuales comoSecond Life.
